“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。”去年世界讀書日之際，習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中提出希望，為全民閱讀指明了方向。又是人間四月天，正是開卷好時(shí)節(jié)，長江南北，花的國土?xí)沭ビ簟?

  中國有著悠久的閱讀傳統(tǒng)。有學(xué)者考證，在殷商甲骨文中，“書”字已出現(xiàn)，先為動詞，后為名詞，此后便是“著之竹帛”，再以后，隨著造紙術(shù)、印刷術(shù)相繼發(fā)明，國人與書的關(guān)系更為緊密。算起來，我們這個(gè)民族，和書結(jié)緣的歷史至少有三四千年。

  “不學(xué)《詩》無以言，不學(xué)《禮》無以立”，這是2500多年前，作為父親的孔子給兒子孔鯉開出的“庭訓(xùn)書單”。從那時(shí)起，甚至更早，我們的先人耳提面命，要求身邊的小輩去閱讀，還著書立說，努力把知識傳承下去，留給后人隔空交流。書籍是文脈的載體，而閱讀，就是文脈的接續(xù)。

  隨著科技進(jìn)步，閱讀的載體和技術(shù)也在不斷創(chuàng)新，數(shù)字化閱讀的興起會給傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀帶來挑戰(zhàn)，但“愛讀書、讀好書、善讀書”一以貫之，始終是全民閱讀和每一個(gè)人自我提升的方向。

  “最是讀書能致遠(yuǎn)”，隨著又一個(gè)世界讀書日的臨近，這句難覓出處而又意蘊(yùn)深刻的格言，再度流行起來。讀書致遠(yuǎn)，追求的是內(nèi)心的寧遠(yuǎn)，回溯的是五千年中華文明的綿遠(yuǎn)，向往的是文化振興、文脈昌盛的久遠(yuǎn)。